Histoire, géographie et enseignement moral et civique au lycée
Clio-Lycée est le site des Clionautes dédié à l’enseignement de l’histoire, de la géographie et de l’enseignement moral et civique de la Seconde à la Terminale. Le site propose des contenus pédagogiques rédigés par les professeurs adhérents de l'association. On y trouve : séquences, évaluations, ateliers numériques, etc. Les ressources du site sont accessibles aux adhérents.
Coup de coeur de Clio-Lycée
Dernières séquences
Thème 4. Le patrimoine dans le monde. Introduction
Axe 2. Histoire, mémoire et justice.
OTC- La puissance des États-Unis aujourd’hui
Axe 1 – Histoire et mémoire des conflits
Axe 2 – Les formes indirectes de la puissance
Axe 2 – Le défi de la construction de la paix
Axe 1 – La dimension politique de la guerre
Introduction : Les Jeux olympiques de Paris 2024
Séquence : Lutter contre les arnaques en ligne
Les fragmentations des espaces ruraux
La Russie, un pays dans la mondialisation
Ukraine : Pourquoi Poutine choisit la guerre
Des mobilités généralisées
L’Italia 1945-1948
Une séquence sur la Méditerranée médiévale (2nd)
Renaissance, Humanisme et Réformes religieuses
Spécialité première – Premières approches
Présentation de l’enseignement de spécialité
Recomposition des espaces ruraux français
2nde – La France une démographie dynamique
Les tribunaux gacaca au Rwanda
Les changements économiques et leurs conséquences
Mers et océans vecteurs de la mondialisation
Axe 1 – La dimension politique de la guerre
La France, une puissance maritime ?
OTC – Le cyberespace : conflictualité et coopération
Axe 1: Produire et diffuser des connaissances
Thème 6 : L’enjeu de la connaissance.
Axe 1 – Produire et diffuser des connaissances
Introduction : enjeux de la connaissance
Axe 2 – Le changement climatique
La République française, des valeurs pour tous
Séquence d’EMC sur les valeurs de la République
Axe 1 – Exploiter, préserver et protéger
De la laïcité en France, en hommage à Samuel Paty
Rendre hommage à Samuel Paty
Introduction : qu’est ce que l’environnement ?
Introduction : qu’est-ce que l’environnement ?
Vivre libre dans un État de droit(s)
Humanisme, Renaissance et réformes religieuses
The Civil War (1860-1865)
Mers et océans : au coeur de la mondialisation
La mise en œuvre du projet républicain
Métropole et colonies
OTC – L’information à l’heure d’Internet
Introduction : États et religions aujourd’hui
Analyser les relations entre États et religions
Question – Les migrations internationales
Les mutations des espaces ruraux dans le monde
1èreHGGSP-T5-Etats et religions aujourd’hui
La Chine, des recompositions spatiales multiples
L’Europe entre restauration et révolution
Démocratie, démocraties: quelles caractéristiques ?
Thème 3- Chapitre 3 : les espaces ruraux en France
Thème 3 – Axe 2 « Les frontières en débat »
Thème 3 – Les frontières
Thème 3 – Les frontières
Thème 3 Les espaces ruraux
Thème 3 – Les Frontières
Thème 4 – Introduction- Que faire de trop d’infos ?
Thème 2 géographie 1ère STMG
Thème 3 géographie 1ère STMG
1ère-HGGSP-T3-Frontières-OTC
Axe 2 – Les frontières en débat
OTC – La puissance des États-Unis aujourd’hui
OTC – L’Union européenne et la démocratie
La métropolisation: un processus mondial différencié
Nîmes: Histoire et Patrimoine
Axe 2 – Avancées et reculs de la démocratie
Sociétés et environnements: des équilibres fragiles
Introduction générale Spécialité HGGSP
Chap 2 : l’Europe entre restauration et révolution
1ère HGGSP -comprendre la démocratie
Leçon introductive : Comment s’informe-t-on ?
La métropolisation : un processus mondial différencié
Thème 1 de géographie, première générale
La méditerranée antique
Séquence : introduction à la spécialité HGGSP
Le modèle britannique et son influence
L’affirmation de l’État dans le royaume de France
Les sociétés face aux risques
London, a Global City
L’eau, ressource essentielle
La place de la loi
Irish Border: The Brexit Issue
Derniers corrigés
Proposition d’évaluation par QCM en EMC
Sujet + Corrigé sur les espaces maritimes
Question problématisée: La transition économique
Proposition d’évaluation sur Athènes
Propositions de deux contrôles sur Athènes
Évaluation : la maîtrise du cours du Yangzi en Chine
Dernières activités pédagogiques
Croquis – Les mégafeux à Los Angeles
Quizz – Connaissez-vous la laïcité ?
Enseigner la Révolution avec Gojira : Merci les JO !
Jalon – L’environnement aux États-Unis
Quizz sur la laïcité (édition 2022)
La guerre de Sept ans en schéma pour la dissertation
Le domino des dyades
Jeu sur le Thème 4 : S’informer
Quelles mémoires après la guerre d’Algérie ?
Activité autour du film Le procès du siècle
La diaspora chinoise
La fin de la démocratie chilienne
Activité: La romanisation de la Gaule en 2nde
Activité: L’influence romaine en Gaule
Le patrimoine occitan à l’Unesco
Martin Luther – activité différenciée
Luther et les Réformes
Etudier l’actualité birmane en HGGSP
La Commune en chansons – Travail de groupe
Paris entre protection et nouvel urbanisme
Les médias et la guerre du Vietnam
Clipperton, une île française ?
Al Gore – Une vérité qui dérange – 2006
La bataille d’Iwo Jima
Espaces ruraux : cartes topos au lycée
Les mutations des espaces ruraux de Toscane
Conclusive Theme – China : Spatial Changes
l’affaire Dreyfus, la presse et l’opinion
Victor Hugo, une vie d’engagements
1ère-Géo -T2-La Silicon Valley
La semaine sanglante – Étude de documents
Fiche d’activité : la justice pénale
L’affaire Dreyfus à la une
Croisade : le mot et la chose, d’hier à aujourd’hui
Axe 2 – Les formes indirectes de la puissance
La Guerra de Independencia española : documentos
Les Rousses, une station de ski de montagne
Liste des exposés pour le thème 1 de spécialité
Analyse de texte: La liberté des Grecs menacée
Visite des collections italiennes du Louvre
Analyser les enjeux du cinéma et des séries télévisées
L’agriculture française dans la mondialisation
Étude de Cas : La gestion de l’eau au Kenya.
La laïcité dans les centres d’examen
La lengua de las mariposas : el discurso del maestro
Canada and the Great War
Las trece rosas : un film historique
The British Empire: Dominions
SONDAGE
Dans le cadre de l’amélioration de la communication interne de l’association, nous souhaitons recueillir votre avis sur l’usage des réseaux sociaux et les outils numériques que nous pourrions utiliser pour échanger entre adhérents.
Ce questionnaire vous prendra moins de 5 minutes. Merci pour votre participation !
CONFERENCE VIRTUELLE
9 idées reçues sur l’enseignement de la géographie
Caroline Leininger-Frézal et Sylvain Genevois
Mardi 4 Mars 2025 à 11H30
Inscription jusqu’au 3 mars à 20h00