Attention, étant définitivement incapable de me couler exactement dans le moule d’un programme (et ne le voulant pas, cf l’article sur la liberté pédagogique du Monde de l’éducation), j’ai recomposé les axes, supprimé quelques jalons et en ai rajouté d’autres.
Initialement, le cours s’appuyait sur une partie cours dialogué avec support powerpoint et des moments d’activités en autonomie (classe ou maison) + des exposés (frontières africaines, mur de Berlin, Corées). Mais le confinement qui a commencé plus tôt pour moi (habitant dans l’Oise) m’a conduit à tout transformer en billets de blog (et les exposés sont passés à la trappe). Ce sont eux que vous trouverez dans les PJ.
Les références au manuel sont celles du Hatier.
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