Thème 5 : Analyser les relations entre États et religions, une introduction au thème avec Le Marchand de Venise (Shakespeare)
Voici le travail d’introduction réalisé dans le cadre du travail à distance avant correction...
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Thème 5 : Analyser les relations entre États et religions
Introduction : États et religions aujourd’hui
Voici une proposition de séquence pour l’introduction Thème 5 : « Analyser les relations entre...
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Analyser les relations entre États et religions
Voici une proposition de cours afin de traiter le thème 5 de la spécialité consacré aux relations...
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1èreHGGSP-T5-Etats et religions aujourd’hui
Il s’agit du premier cours sur le thème 5 du programme de Spécialité, inclus dans l’introduction à ce thème.
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Laïcité, examens publics dans les établissements confessionnels et symbole de la croix
Les signes religieux des établissements confessionnels d’enseignement sont-ils légaux dès lors que ceux-ci accueillent des élèves de l’enseignement public dans le cadre de la mission de service public qu’est le baccalauréat ?
Le double-document ci-dessous a été adressé par une cellule-laïcité académique à un enseignant du public missionné dans un lycée privé catholique et qui s’était ému de la présence de croix dans les locaux accueillant des candidats au bac provenant du secteur public.
Politique et religion aux Etats-Unis. Géopolitique Première.
La réforme du lycée 2019 prévoit un Enseignement de Spécialité dès la classe de première :...
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GEO-ACADEMY
Après plusieurs échanges, le constat a été fait de l’opportunité de construire un dialogue et d’impliquer notre association, en tant que recruteur d’enseignants volontaires parmi nos adhérents et leurs propres contacts au sein de leurs établissements. L’objectif est double.
Il s’agit d’abord d’améliorer la diffusion et la publicité du projet Geo-Academy auprès des enseignants français, à l’école primaire, au collège et au lycée. Il s’agit ensuite de participer à l’évolution globale de Geo-Academy.
ANNALES HGGSP
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