Première – HGGSP – T4 – OTC – S’informer à l’heure d’internet
Bonjour à tous, Le BO précise que : Ce thème a un double objectif : – aider les élèves à...
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Clio Lycée > Première > EDS Histoire, Géographie, Géopolitique et Sciences politiques - 2019 > Thème 4 : S’informer : un regard critique sur les sources et modes de communication
Aurélie Fréliez | Mai 16, 2020 | Objet de travail conclusif - L’information à l’heure d’Internet | 0 |
Bonjour à tous, Le BO précise que : Ce thème a un double objectif : – aider les élèves à...
Lire …Ludovic Chevassus | Mai 15, 2020 | Objet de travail conclusif - L’information à l’heure d’Internet | 0 |
Ce cours fait directement suite au travail initié dans l’Axe 2 que vous pourrez trouver ici Axe 2...
Lire …Ludovic Chevassus | Avr 23, 2020 | Axe 2 - Liberté ou contrôle de l’information : un débat politique fondamental | 0 |
Ce cours fait directement suite au travail initié dans l’Axe 1 que vous pourrez trouver ici Axe 1...
Lire …Annie De Nicola | Avr 21, 2020 | Axe 2 - Liberté ou contrôle de l’information : un débat politique fondamental | 0 |
Manuel Hachette Education, 2019, PP. 256 – 319 (livre choisi, format tablette) – Déroulement de la...
Lire …Jérémy Faure | Avr 20, 2020 | Axe 2 - Liberté ou contrôle de l’information : un débat politique fondamental | 0 |
L’exercice proposé permet d’aborder le rôle essentiel joué par la presse et l’opinion...
Lire …Jérémy Faure | Avr 10, 2020 | Axe 1 - Les grandes révolutions techniques de l’information | 0 |
L’exercice proposé permet d’aborder la mutation de la presse sous la 3ème République...
Lire …MARTINE SEZNEC | Avr 6, 2020 | Thème 1 : Comprendre un régime politique : la démocratie, Thème 2 : Analyser les dynamiques des puissances internationales, Thème 3 : Étudier les divisions politiques du monde : les frontières, Thème 4 : S’informer : un regard critique sur les sources et modes de communication | 0 |
Le travail proposé est une revue de presse dans le contexte du confinement. Le but est de permettre aux élèves de prendre un certain recul par rapport à la pandémie que l’on traverse et d’aborder cet événement sous un angle réflexif. Il s’agit également de poursuivre le travail engagé depuis le début de l’année sous la forme d’une revue de presse qui permettra de revoir les grandes notions déjà étudiées (la démocratie, la puissance) ou en cours d’étude (la frontière) mais également d’introduire le thème des médias qui sera étudiée dans la période post confinement. Vous trouverez une proposition de calendrier pour le confinement (dans l’académie de Lyon nous seront en vacances le 15 avril prochain mais le travail se poursuivra pendant le temps des vacances), une fiche de travail permettant de définir la revue de presse avec sa correction et un fiche méthodologique pour réaliser une synthèse. Bon courage à tous!
Lire …Ludovic Chevassus | Mar 21, 2020 | Axe 1 - Les grandes révolutions techniques de l’information | 0 |
Ce cours fait directement suite au travail initié en introduction que vous pourrez trouver ici...
Lire …Déborah Caquet | Mar 17, 2020 | Introduction : comment s’informe-t-on aujourd’hui ? | 0 |
En ces temps de confinement, nous sommes obligés de bouleverser nos pratiques pour poursuivre...
Lire …Ludovic Chevassus | Mar 16, 2020 | Introduction : comment s’informe-t-on aujourd’hui ? | 0 |
Voici une proposition de séquence pour l’introduction Thème 4 : « S’informer : un regard critique...
Lire …Bruno MODICA | Jan 12, 2020 | Axe 2 - Liberté ou contrôle de l’information : un débat politique fondamental | 0 |
Pour aborder la question du traitement médiatique de la guerre du Vietnam aux États-Unis, il est...
Lire …Gilles Legroux | Oct 30, 2019 | Axe 2 - Avancées et reculs des démocraties, Axe 2 - Liberté ou contrôle de l’information : un débat politique fondamental | 0 |
Jusqu’en septembre 1973, rien ne semblait prédestiner le général Pinochet à “commencer une carrière de dictateur” à 57 ans
Lire …Clio Lycée rassemble sous la direction éditoriale de l’association de professeurs d’histoire et de géographie Les Clionautes, des contributions spécifiques pour le lycée. Les ressources du site sont accessibles sous conditions aux adhérents.
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