Enseigner l’Europe dans le secondaire
A l’approche des élections européennes du 9 juin 2024, il paraît intéressant de voir comment...
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Clio Lycée > Première > Première – Spécialité histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques – 2019 > Thème 3 : Étudier les divisions politiques du monde : les frontières
Caroline Villordin | 14 Avr 2024 | Chapitre 2. La construction européenne entre élargissement, approfondissement et remises en question, La France : des espaces ruraux multifonctionnels, entre initiatives locales et politiques européennes, La France : les systèmes productifs entre valorisation locale et intégration européenne et mondiale, Objet de travail conclusif - Les frontières internes et externes de l’Union européenne, Ressources pour bâtir un cours, Thème 3 – L’Union européenne dans la mondialisation : des dynamiques complexes, Thème 3 – La France et ses régions dans l’Union européenne et dans la mondialisation : lignes de force et recompositions | 0 |
A l’approche des élections européennes du 9 juin 2024, il paraît intéressant de voir comment...
Lire …Marie-Aline Tresson | 24 Juin 2022 | Activités pédagogiques, Thème 3 : Étudier les divisions politiques du monde : les frontières | 1 |
Voici un jeu en lien avec le THÈME 3 – ÉTUDIER LES DIVISIONS POLITIQUES DU MONDE : LES FRONTIÈRES...
Lire …karine Delaye-Borr | 3 Mai 2020 | Séquence, Thème 3 : Étudier les divisions politiques du monde : les frontières | 0 |
Voici le cours complet et les fiches méthodes partagés progressivement avec mes élèves de spécialité en confinement. Il s’appuie essentiellement sur des ressources partagées (radio, documentaire vidéo, articles sur un...
Lire …Annie De Nicola | 30 Avr 2020 | Introduction : les frontières dans le monde d’aujourd’hui, Séquence | 0 |
Manuel : manuel spécialité géopolitique, Hachette Éducation, 2019. Durée de la séquence...
Lire …Jean-Louis Mathieu | 18 Avr 2020 | Introduction : les frontières dans le monde d’aujourd’hui, Ressources pour bâtir un cours | 0 |
Jean-Louis Mathieu, agrégé de géographie, ancien professeur de chaire supérieure en classes...
Lire …Jean-Louis Mathieu | 18 Avr 2020 | Axe 2 - Les frontières en débat, Ressources pour bâtir un cours | 0 |
Jean-Louis Mathieu, agrégé de géographie, ancien professeur de chaire supérieure en classes...
Lire …Jean-Louis Mathieu | 18 Avr 2020 | Introduction : les frontières dans le monde d’aujourd’hui, Ressources pour bâtir un cours | 0 |
Jean-Louis Mathieu, agrégé de géographie, ancien professeur de chaire supérieure en classes...
Lire …Jean-Louis Mathieu | 18 Avr 2020 | Introduction : les frontières dans le monde d’aujourd’hui, Ressources pour bâtir un cours | 0 |
Jean-Louis Mathieu, agrégé de géographie, ancien professeur de chaire supérieure en classes...
Lire …Jean-Louis Mathieu | 18 Avr 2020 | Axe 2 - Les frontières en débat, Ressources pour bâtir un cours | 0 |
Jean-Louis Mathieu, agrégé de géographie, ancien professeur de chaire supérieure en classes...
Lire …Quentin Hervot | 9 Avr 2020 | Axe 2 - Les frontières en débat, Ressources pour bâtir un cours | 0 |
Compte-rendu de la conférence d’Olivier Zajec « Frontières et multilatéralisme. Quelques...
Lire …Bruno Modica | 9 Avr 2020 | Axe 1 - Tracer des frontières, approche géopolitique, Ressources pour bâtir un cours | 0 |
Le président américain Donald Trump et le leader nord-coréen Kim Jong-un se sont rencontrés dimanche 30 juin 2019 dans la Zone démilitarisée (DMZ) qui sépare les deux Corée. Cette rencontre est intervenue quatre mois après le...
Lire …Marie-Pierre CARERA | 25 Mar 2020 | Axe 2 - Les frontières en débat, Séquence | 0 |
Voici une proposition de séquence afin de traiter le jalon 2 de l’Axe 2, consacré au droit...
Lire …Après plusieurs échanges, le constat a été fait de l’opportunité de construire un dialogue et d’impliquer notre association, en tant que recruteur d’enseignants volontaires parmi nos adhérents et leurs propres contacts au sein de leurs établissements. L’objectif est double.
Il s’agit d’abord d’améliorer la diffusion et la publicité du projet Geo-Academy auprès des enseignants français, à l’école primaire, au collège et au lycée. Il s’agit ensuite de participer à l’évolution globale de Geo-Academy.
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