Enseigner l’Europe dans le secondaire
A l’approche des élections européennes du 9 juin 2024, il paraît intéressant de voir comment...
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Clio Lycée > Première > Première Générale > Géographie - Première générale > Thème 2 : Une diversification des espaces et des acteurs de la production > La France : les systèmes productifs entre valorisation locale et intégration européenne et mondiale
Caroline Villordin | 14 Avr 2024 | Chapitre 2. La construction européenne entre élargissement, approfondissement et remises en question, La France : des espaces ruraux multifonctionnels, entre initiatives locales et politiques européennes, La France : les systèmes productifs entre valorisation locale et intégration européenne et mondiale, Objet de travail conclusif - Les frontières internes et externes de l’Union européenne, Ressources pour bâtir un cours, Thème 3 – L’Union européenne dans la mondialisation : des dynamiques complexes, Thème 3 – La France et ses régions dans l’Union européenne et dans la mondialisation : lignes de force et recompositions | 0 |
A l’approche des élections européennes du 9 juin 2024, il paraît intéressant de voir comment...
Lire …Christiane Peyronnard | 1 Sep 2021 | La France : les systèmes productifs entre valorisation locale et intégration européenne et mondiale, Ressources pour bâtir un cours | 0 |
Bruno Modica vous a proposé une visite du port, ici une approche vue du ciel à partir de...
Lire …Bruno Modica | 23 Août 2021 | La France : les systèmes productifs entre valorisation locale et intégration européenne et mondiale, Ressources pour bâtir un cours | 0 |
Le périple des Clionautes à Montpellier en juillet 2021 a été l’occasion d’une visite...
Lire …Gilles SABATIER | 9 Fév 2021 | Géographie - Première générale, La France : les systèmes productifs entre valorisation locale et intégration européenne et mondiale, Séquence | 0 |
Quels critères interviennent pour la localisation des systèmes productifs français ? Les élèves sont invités à s’interroger sur cette situation-problème en émettant des hypothèses à partir de 4 exemples et doivent fournir des explications à partir d’un ensemble de cartes et croquis. Sauront-ils les retrouver (avec l’aide de leur enseignant) ?
Lire …clement thevenon | 15 Avr 2020 | Activités pédagogiques, Contrôle continu, La France : les systèmes productifs entre valorisation locale et intégration européenne et mondiale, Thème 2 : Une diversification des espaces et des acteurs de la production | 0 |
Voici un exercice de cartographie du type construire un croquis à partir d’un texte qui peut...
Lire …Bruno Modica | 20 Sep 2019 | 4. Gérer les espaces terrestres, La France : les systèmes productifs entre valorisation locale et intégration européenne et mondiale | 0 |
Classe de seconde : « Environnement, développement, mobilité : les défis d’un monde en transition...
Lire …Bruno Modica | 5 Mai 2019 | Activités pédagogiques, La France : les systèmes productifs entre valorisation locale et intégration européenne et mondiale | 0 |
La France : les systèmes productifs entre valorisation locale et intégration européenne et...
Lire …Après plusieurs échanges, le constat a été fait de l’opportunité de construire un dialogue et d’impliquer notre association, en tant que recruteur d’enseignants volontaires parmi nos adhérents et leurs propres contacts au sein de leurs établissements. L’objectif est double.
Il s’agit d’abord d’améliorer la diffusion et la publicité du projet Geo-Academy auprès des enseignants français, à l’école primaire, au collège et au lycée. Il s’agit ensuite de participer à l’évolution globale de Geo-Academy.
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