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Séquence DNL: The Holocaust, facts and remembrance

Carine Delnaud | 3 Sep 2023 | 04. World War II, Q1- Les mémoires de la Seconde Guerre mondiale, Séquence | 0 |

Cette séquence consacrée à l’Holocauste est destinée aux élèves de Terminale dans le cadtre...

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Première – méthodologie question problématisée

Richard Gaillard | 19 Déc 2022 | Méthode | 0 |

Méthodologie de la question problématisée Présentation de l’activité : exercice méthodologique « question problématisée » à partir d’un sujet. grille d’évaluation fournie Temps estimé : 1h30 Compétences...

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Quizz sur la laïcité (édition 2022)

Dominique Chathuant | 14 Déc 2022 | Activités pédagogiques, Droits et enjeux du monde contemporain, EMC- Seconde, La mise en œuvre du projet républicain, QCM | 0 |

Certaines des questions posées dans ce quizz ne peuvent être soumises aux élèves que de façon très...

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1948 – Malan and the official beginning of Apartheid, 1948

Dominique Chathuant | 13 Avr 2022 | Anglais (PENNYBANK), Disciplines non linguistiques (DNL), H05. Modern History, Contemporary History, The British Empire: Crown Colonies, Dominions and the Informal Empire | 0 |

This downloadable file contains several primary and secondary sources including a time chart on...

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British Settlement in Australia: Sources and Questions

Dominique Chathuant | 10 Fév 2022 | 01. LE TEMPS DES DOMINATIONS COLONIALES , 1. Les Européens dans le peuplement de la Terre, Activités pédagogiques, Anglais (PENNYBANK), Disciplines non linguistiques (DNL), Euro anglais-Première, H04. XIXth Century, History, Q4- Le premier XXe siècle (1914-1945), The British Empire: Crown Colonies, Dominions and the Informal Empire | 0 |

This activity may also be a MP3 format assignment to load on Moodle or any DWE. Sources:...

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Jews and Arabs in Mandatory Palestine, 1920-47 and after

Dominique Chathuant | 10 Fév 2022 | 01. The Great War / World War I, 04. World War II, 06. The End of Colonial Empires and the Rise of the Third World, Activités pédagogiques, DNL - Première, Euro anglais-Première, H04b. The UK and the British Empire, H05. Modern History, Contemporary History, Q3a- Les relations internationales, Q4- Le premier XXe siècle (1914-1945), The British Empire: Crown Colonies, Dominions and the Informal Empire | 0 |

This activity may also be a MP3 format assignment to load on Moodle or any DWE. In some cases, you...

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Fragility of Democracies and Rising of Totalitarianisms 1919-1939

Julien Roy | 3 Oct 2021 | 02. Totalitarianism, Anglais (PENNYBANK), Euro anglais- Terminale, History, Séquence | 0 |

Idées générales de la séquence: Sur le thème Fragility of Democracies and Rising of...

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Fiche méthodologique : la dissertation en HGGSP

Cécile Dunouhaud | 7 Sep 2021 | Compositions, Méthodologie | 0 |

Voici une proposition de fiche méthodologique concernant l’exercice de la dissertation qui...

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Effects of The Natives Land Act in the South African Union, 1913

Dominique Chathuant | 9 Mar 2021 | Activités pédagogiques, Anglais (PENNYBANK), COLONISATION ET DÉCOLONISATION, DNL - Première, Égalité et discrimination, H05. Modern History, Contemporary History, History, The British Empire: Crown Colonies, Dominions and the Informal Empire | 0 |

A testimony about the effect of the Natives Land Act passed in 1913.

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A Useful Visual Tool: British Heads of State and Heads of Government from Regency to George VI

Dominique Chathuant | 4 Déc 2020 | 02. The Industrial Age, Anglais (PENNYBANK), Disciplines non linguistiques (DNL), H04b. The UK and the British Empire, H05. Modern History, Contemporary History, History, History of the UK in Europe | 0 |

British Heads of State and Heads of Government from Regency to George VI A useful slideshow for...

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Informal Empire / China and the British Empire

Dominique Chathuant | 4 Déc 2020 | Anglais (PENNYBANK), Disciplines non linguistiques (DNL), The British Empire: Crown Colonies, Dominions and the Informal Empire | 0 |

A Case Study on informal empire: How the Chinese Emperor saw it in 1793.

Worksheet for students and teacher.
Slideshow to help.

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The Magna Carta, 1215

Dominique Chathuant | 4 Déc 2020 | Anglais (PENNYBANK), Disciplines non linguistiques (DNL), H02. Medieval History, History | 0 |

The House of Anjou – Robin Hood? – The Magna Carta

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Séquence DNL: The Holocaust, facts and remembrance

Première – méthodologie question problématisée

Quizz sur la laïcité (édition 2022)

1948 – Malan and the official beginning of Apartheid, 1948

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Jews and Arabs in Mandatory Palestine, 1920-47 and after

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