Les frontières à l’heure de la mondialisation. La notion de sécurité : quelles transformations ? Quelles significations ?
Jean-Louis Mathieu, agrégé de géographie, ancien professeur de chaire supérieure en classes...
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Clio Lycée > Première > Première – Spécialité histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques – 2019 > Thème 3 : Étudier les divisions politiques du monde : les frontières > Axe 2 - Les frontières en débat
Jean-Louis Mathieu | 18 Avr 2020 | Axe 2 - Les frontières en débat, Ressources pour bâtir un cours | 0 |
Jean-Louis Mathieu, agrégé de géographie, ancien professeur de chaire supérieure en classes...
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Lire …Quentin Hervot | 9 Avr 2020 | Axe 2 - Les frontières en débat, Ressources pour bâtir un cours | 0 |
Compte-rendu de la conférence d’Olivier Zajec « Frontières et multilatéralisme. Quelques...
Lire …Marie-Pierre CARERA | 25 Mar 2020 | Axe 2 - Les frontières en débat, Séquence | 0 |
Voici une proposition de séquence afin de traiter le jalon 2 de l’Axe 2, consacré au droit...
Lire …Marie-Pierre CARERA | 24 Mar 2020 | Axe 2 - Les frontières en débat, Séquence | 0 |
Voici une proposition de séquence réalisée à quatre mains concernant le thème « Étudier les...
Lire …Ludovic Chevassus | 17 Fév 2020 | Axe 2 - Les frontières en débat, Séquence | 0 |
Ce cours fait directement suite au travail initié dans l’Axe 1 que vous pourrez trouver ici Axe 1...
Lire …Après plusieurs échanges, le constat a été fait de l’opportunité de construire un dialogue et d’impliquer notre association, en tant que recruteur d’enseignants volontaires parmi nos adhérents et leurs propres contacts au sein de leurs établissements. L’objectif est double.
Il s’agit d’abord d’améliorer la diffusion et la publicité du projet Geo-Academy auprès des enseignants français, à l’école primaire, au collège et au lycée. Il s’agit ensuite de participer à l’évolution globale de Geo-Academy.
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