Manuel Hachette Education, 2019, PP. 256 – 319 (livre choisi, format tablette)
– Déroulement de la séquence : les grandes révolutions techniques de l’information ? (7 h + 1h)
BO : 3 jalons
– L’information dépendante de l’opinion : l’affaire Dreyfus.
– L’information entre le marché et l’Etat : histoire de l’agence Havas et de France-Presse (AFP)
– L’information et propagande en temps de guerre : les médias et la guerre du Vietnam
Objectifs de connaissances :
– Montrer le rôle décisif d’une information libre pour éclairer l’opinion et faire prendre conscience de l’ensemble des enjeux autour de l’information (liberté, contrôle, manipulation).
Présentation du sujet : 30 minutes (documents d’accroche) + analyse des documents avec les élèves
On peut débuter la séquence par l’exploitation de trois documents proposés par le manuel.
Documents joints : la séquence, des activités élèves, le diaporama et plusieurs évaluations avec correction
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