Voici une séquence complète de 1ère qui allie les deux chapitres « La mise en œuvre du projet républicain » et « Métropoles et colonies ». Il s’agit d’une tâche complexe qui constitue l’ensemble du cours : une activité numérique que les élèves réalisent en autonomie, individuellement ou à 2, en salle informatique. Le chapitre peut mis en lien avec la Semaine de la presse.
L’objectif est de faire réaliser aux élèves une page d’un journal fictif illustré. L’enseignant distribue différents sujets (composés de sources, de textes d’historiens, d’illustrations) que les élèves doivent s’approprier. Ils doivent en tirer une problématique ou une « ligne éditoriale », rédiger ensuite leur(s) article(s) en 1 ou 2 pages. Pour cela, les élèves sont en autonomie complète. Ils ont une grille d’évaluation et d’exigences de mise en page à suivre. L’enseignant ne fait que passer entre les groupes, vérifier la progression de chacun, répondre à des questions, approfondir des points du sujet, mais laisse les élèves traiter leur sujet comme ils l’entendent.
A la fin de l’activité, l’enseignant récupère tous les fichiers (sur l’ENT), les corrige et monte le journal. Il ne lui reste qu’à modifier les numéros de page, réaliser le sommaire et renvoyer le journal complet.
| Nature de l’activité : création d’un journal fictif illustré
Durée : 6 heures Capacités évaluées : maîtriser et utiliser des repères chronologiques Différenciation : oui Evaluation : oui |
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