Villes et développement durable

(BO avril 2010, mars/avril, 9h)

Programmation et démarche :

9h à 10h
Mars/Avril
2 études de cas obligatoires : Londres et Mexico

3 ou 4 axes à privilégier :

•1 – Gérer la croissance
•2 – Les transports un enjeu urbain central
•3 – Vers des villes du Nord durables ?
•4 – Le défi du développement durable dans les Villes du Sud

• Problématiques à traiter

– Londres : comment aménager durablement une ville mondiale d’un pays développé ?
– Mexico : quel développement pour une métropole d’un pays émergent ?

• Objectifs de contenu

– Notions : densification, mégapole, métropole, mobilité, ségrégation socio-spatiale, urbanisation, périurbain, recomposition spatiale, verticalité, ville durable, gentrification
– Vocabulaire : ceinture verte, éco-quartier,
conurbation, City, exclusion sociale, habitat
précaire

• Objectifs méthodologiques

(capacités et méthodes)
– Exploiter et confronter des informations. Prélever, hiérarchiser et confronter des informations selon des approches spécifiques en fonction du document ou du corpus documentaire (confronter des situations géographiques)
– Organiser et synthétiser des informations. Réaliser des schémas cartographiques
– Utiliser les TICE (utiliser Google Earth et Google Google Maps et confectionner des schémas cartographiques à l’aide de carto flash élaboré par un collègue clionaute géographe Jacques Muniga)

G3 – Aménager la ville
Villes et développement durable Horaire: 8h + 2h d’évaluation

Objectifs cognitifs (notions, concepts, vocabulaire)

• Ville, ville durable (notions‐clés du chapitre)
• Société, territoire, aménagement
• Mégalopole, mégapole, métropole
• Croissance urbaine, urbanisation
• Étalement urbain, périurbanisation
• Fragmentation urbaine, ségrégation sociospatiale, ghettos, Gated Communities
• Mobilités, migrations pendulaires
• Acteurs, politiques urbaines
• Développement durable urbain
• Ecoquartier, bidonvilles, slums

Je sais localiser et dater

• ‐ Les villes de Londres et Jakarta sur une carte du monde
• ‐ Les principales mégapoles sur la carte du monde
• ‐ Les 3 principales mégalopoles mondiales.
• ‐ le rapport Brundtland (1987)
• ‐ La conférence d’Aalborg (1994)

Je sais faire:

• – Tracer un schéma cartographique simple
• – Lecture et analyse de cartes thématiques à différentes échelles et les mettre en relation : lecture de la légende, repérage, localisation des faits importants.
• – Mise en relation de documents de nature différente : carte/texte, carte/graphique
• – Initiation au croquis cartographique : élaboration de la légende d’un croquis complété.
• – Initiation à la composition (analyse du sujet et rédaction d’une introduction, d’un plan détaillé et d’une conclusion).

Introduction:
Aujourd’hui plus de 50% de la population mondiale vit en ville, contre 2% au début de l’ère industrielle; les estimations actuelles prévoient près de 25 aires urbaines de plus de 10 millions d’habitants en 2025 pour seulement 2 en 1950 et à cette date 70% des hommes seront des citadins…

Problématique: En quoi les métropoles à travers le monde sont confrontées aux enjeux du développement durable?

• I- Étude de deux mégapoles mondiales: Londres et Jakarta

• II- Croissance urbaine et inégalités socio-spatiales dans les villes du monde

• A. Une urbanisation qui se généralise dans le monde
• B. Des villes qui consomment de plus en plus d’espace
• C. Une fragmentation socio-spatiale de l’espace urbain

• III- Transports et mobilités : un enjeu majeur

• A. Des mobilités accrues mais des réseaux de transports souvent saturés
• B. Des nuisances importantes
• C. Agir pour une gestion plus durable des mobilités

• IV- Aménager des villes durables : des contrastes importants entre les villes du « Nord» et du « Sud»

• A. Un nécessaire aménagement durable des villes
• B. Quelques mises en œuvre
• C. Des difficultés importantes pour aménager durablement les villes

Sur ce premier article de la série- L’étude de cas Londres et Jakarta

Villes et développement durable

Partie I:

Questions de connaissances (10 points)
1) Définissez les notions ou termes suivants :
Mégapole, périurbanisation, ségrégation socio‐spatiale, gated community, bidonville.
2) Caractérisez la croissance et les aménagements de Londres.
3) Justifiez l’affirmation suivante: « Jakarta est une mégapole du sud «asphyxiée» par l’automobile ».
4) Datez et expliquez le contexte de mise en place de la Charte d’Aalborg.
5) Qu’est‐ce précisément qu’une ville «durable » ? Vous pourrez vous aider d’un schéma graphique.
6) Complétez la carte ci‐dessous en localisant Londres et Jakarta et au moins 4 métropoles mondiales. Vous n’oublierez pas de lui donner un titre.

Seconde partie: étude de documents (10 points) Masdar : une ville « durable » en plein désert ?