=> proximité des conseils de classe, réorientations en cours avec les passerelles, cours suspendus pour cause d’examen, chaleur ambiante, lassitude générale, plus de notes etc.
=> volonté également de réinvestir ce qui a été vu au cours de l’année en histoire de l’art, ponts possibles avec Littérature et Société pour certains élèves.
=> travail interdisciplinaire ponctuel en anglais
=> utilisation des TICE (Moodle, salle informatique)
=> compter une séquence en Accompagnement personnalisé
L’abolition de la traite et de l’esclavage et son application
Introduction : rappels, en lien avec le fil conducteur annuel des acquis :
– place de l’esclavage durant l’antiquité (Athènes et Rome)
– servage au Moyen-Âge (lien avec étude des campagnes / villes)
– Grandes découvertes
I – La traite des Noirs et l’esclavage au XVIIe
A – Travail initial en salle info ou dans la classe sur tablette à partir du site du mémorial de l’abolition de l’esclavage de Nantes.
Questionnaire : Quelles sont les causes ? Quels en sont les mécanismes ? Quelles en sont les conséquences pour la ville de Nantes ?
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