proposition de 3 activités pour la première leçon d’histoire en 1ère L/ES

Séquence découpée en 3 activités:
-activité par groupe : chaque groupe travaille sur une période différente puis mise en commune pour comprendre les différentes phases de la croissance.
-Activité en autonomie: chaque élève doit lire les documents et comprendre l’idée essentielle du texte sur les façons de penser l’économie
Activité en classe dialoguée sur l’étude des cartes pour comprendre les économies-monde successives.

Sources :

  • « Les racines de la mondialisation », L’Histoire, n°270
  • « Fabriquer le monde, une géohistoire », L’invention du monde, Jacques Lévy
  • Grataloup Christian, Géohistoire de la mondialisation
  • L’atlas des mondialisations, Hors-série, Le Monde

Problématique : Comment la croissance influe-t-elle sur la hiérarchie mondiale des centres de gravité de l’économie mondiale depuis le milieu du XIXème siècle ?
Cours dialogué : qu’est-ce que la croissance ? qu’est-ce que la mondialisation ? est-ce un phénomène géographique ou historique ? Quels sont les rapports entre croissance et mondialisation ? quels sont les fondements de la croissance ?
• Activité 1 : Les différentes phases de la croissance depuis 1850 et la mondialisation
Capacité II.1. : Cerner le sens général d’un corpus documentaire et le mettre en relation avec la situation historique/géographique étudiée ; Capacité III.2.: préparer et organiser son travail de manière autonome
Activité : diviser la classe en 3 → travail par binôme puis mise en commun à l’oral sur la fiche

  • -groupe 1 : l’industrialisation de 1850 à 1914
  • -groupe 2 : la rupture des deux guerres
  • -groupe 3 : guerre froide
  • -groupe 4 : la mondialisation actuelle

Définition croissance → industrialisation=socle de la croissance + diffusion
Fiche bilan : mise en commun + ajout de connaissance
Idée : Industrialisation, croissance, mondialisation [ à partie de 1850]

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