La mémoire occupe une place centrale dans le thème « Histoire et mémoires » du programme de HGGSP . Longtemps perçue comme la simple conservation des souvenirs du passé, elle apparaît aujourd’hui comme une construction complexe, portée par une pluralité d’acteurs aux objectifs parfois convergents, parfois contradictoires.
Témoins, associations, responsables politiques, institutions publiques, magistrats ou historiens contribuent chacun, à leur manière, à faire émerger, transmettre, reconnaître ou questionner les récits du passé. Les conflits du XXe siècle, les génocides, les guerres de décolonisation ou encore les violences de masse offrent de nombreux exemples de cette fabrique des mémoires, qui ne cesse d’évoluer au gré des générations et des débats publics.
Le sujet « Les acteurs de la construction de la mémoire », donné en ce premier jour de baccalauréat HGGSP 2026 en métropole, permet ainsi de mobiliser l’ensemble des jalons du thème, depuis les mémoires de la guerre d’Algérie jusqu’au rôle des tribunaux internationaux, en passant par les débats historiographiques ou les politiques commémoratives. Il invite les élèves à dépasser une simple opposition entre histoire et mémoire pour s’interroger sur les mécanismes qui conduisent certaines mémoires à s’imposer dans l’espace public tandis que d’autres demeurent marginalisées ou contestées.
Nous proposons ici un corrigé détaillé de dissertation destiné aux enseignants et aux élèves préparant les épreuves de HGGSP.
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