LA CHRÉTIENTÉ MÉDIÉVALE DU XIe AU XIIIe SIÈCLE
SOCIÉTÉS ET CULTURES URBAINES DU XIe AU XIIIe SIÈCLE
*Enseignement, théologie et diffusion du christianisme.
Problématique:
Dans quelle mesure l’enseignement de la théologie au Moyen-Age permet-il l’affirmation de l’Église en ville, rendant ainsi cet espace dynamique et attractif ?
I. De la dialectique à la théologie spéculative.
- Dialectique, aristotélisme et pensée néoplatonicienne: les outils ayant ouvert la voie à une meilleure compréhension des Saintes Écritures.
- Enseigner selon des méthodes permettant d’accéder à Dieu et à la Vérité: l’émergence d’une doctrine rationnelle.
- Le transfert des savoirs ou la naissance d’une « République des Lettres » médiévale.
II.La théologie enseignée dans des lieux divers grâce à des méthodes variées.
- Des écoles aux universités.
- Les relations entre maîtres et élèves: le contenu des cursus et l’importance du trivium.
- Un nouveau mode d’enseignement; la prédication.
III. Les obstacles liés à la bonne compréhension et à la transmission des savoirs.
- Une concurrence accrue entre les maîtres.
- L’émergence du mysticisme, une façon d’enseigner erronée?
- Les conséquences des déviances doctrinales dans la manière d’enseigner la théologie.
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