Réalisation d’un second journal numérique par des élèves de 1ère
Voici une séquence complète de 1ère qui allie les deux chapitres « La mise en œuvre du projet...
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Histoire – Première générale
Réalisation d’un premier journal numérique par des élèves de 1ère
Voici une séquence complète de 1ère qui allie les deux chapitres « L’Europe entre Restaurations et...
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Enseigner la Révolution avec Gojira : Merci les JO !
Thème 1 : L’Europe bouleversée par la Révolution française ( 1789-1815) Question obligatoire...
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La Révolution française et l’Empire (1789-1815) : une nouvelle conception de la nation + évaluation1ère
Cette séquence est la première de l’année en histoire, première du thème « L’Europe...
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Quizz sur la laïcité (édition 2022)
Certaines des questions posées dans ce quizz ne peuvent être soumises aux élèves que de façon très...
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Il Risorgimento, l’unité italienne, la nation italienne ?
Il Risorgimento, l’unité italienne, la nation italienne? Comment l’Italie est traitée d’une...
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PPO Le procès et l’exécution du roi (21 janvier 1793) + corrigé
Fiche d’activité. Le procès du roi et l’exécution de Louis XVI (21 janvier 1793) On...
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Pourquoi l’année 1789 est-elle restée le symbole de la Révolution française?
Pourquoi l’année 1789 est-elle restée le symbole de la Révolution française? Présentation de...
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Les civils, acteurs et victimes de la Première Guerre mondiale
Problématique : Comment la guerre totale a-t-elle impliqué les civils ? Séquence à faire en 2h...
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La Commune en chansons – Travail de groupe
Alors que les 150 ans de la Commune sont commémorés, je vous propose de l’étudier en chansons d’époque.
Le temps des cerises, la Communarde, la Canaille, la Semaine sanglante, l’Internationale, la Commune.
Première guerre Mondiale : Une difficile sortie de guerre
Après avoir étudié le déclenchement et le déroulement de la guerre, puis la place des civils dans...
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Mutations économiques et sociales en France (1848-1914)
Présentation de l’activité : Les chapitres 2 des thèmes 2 et 3, « L’industrialisation et l’accélération des transformations économiques et sociales en France » et « Permanences et mutations de la société française jusqu’en...
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GEO-ACADEMY
Après plusieurs échanges, le constat a été fait de l’opportunité de construire un dialogue et d’impliquer notre association, en tant que recruteur d’enseignants volontaires parmi nos adhérents et leurs propres contacts au sein de leurs établissements. L’objectif est double.
Il s’agit d’abord d’améliorer la diffusion et la publicité du projet Geo-Academy auprès des enseignants français, à l’école primaire, au collège et au lycée. Il s’agit ensuite de participer à l’évolution globale de Geo-Academy.
ANNALES HGGSP
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