Il Risorgimento, l’unité italienne, la nation italienne?
Comment l’Italie est traitée d’une manière générale, dans tous ses aspects dans les programmes français, dans la fabrique des programmes ?
Un thème qui plonge ses racines dans l’histoire, quelles applications dans les programmes actuels ?
Comment étudier la question même de l’unité italienne au collège et au lycée ?
L’Italie, un thème d’histoire transversal dans les programmes scolaires
Une place non négligeable dans la formation des élèves depuis longtemps le XIXème siècle…mais plutôt insérée dans des mouvements globaux qu’une étude particulière…
Culture de l’Antiquité (depuis le début des programmes scolaires au XIXème siècle)
Bassin Méditerranéen au MA/Etude ville MA (construction politique Sienne/ Florence : incluse dans l’histoire du MA.
Nouveaux programmes : Venise/thème qui revient souvent (déjà étudié dans les programmes de 1996 au collège)
Renaissance : thème toujours étudié, par l’aspect artistique ou mouvement global. Histoire de l’Art puis Histoire des arts
Garibaldi – Un héros de l’unité italienne, symbole du rôle de la France dans l’action des unités politiques en Europe.
- Un acteur engagé de son époque sur les libertés de peuples et l’évolution du nationalisme (France Italie, Allemagne).
- Un personnage clé à retrouver dans les différents axes du chapitre sur le rôle de la France et du nationalisme.
Vous souhaitez lire la suite ?
Actifs dans le débat public sur l'enseignement de nos disciplines et de nos pratiques pédagogiques, nous cherchons à proposer des services multiples, à commencer par une maintenance professionnelle de nos sites. Votre cotisation est là pour nous permettre de fonctionner et nous vous en remercions.
Professeur au lycée Choiseul de Tours, section binationale esabac/ Formateur académique Orléans-Tours.
Formateur associé à l’Inspé CVL.
