La classe, constituée en îlots, a déjà complété un schéma à partir d’un questionnement ( méthode vue en Seconde pour tous les élèves ), il s’agit donc ici d’élaborer la légende du schéma modèle fournis., en classe entière ( ce qui permet de corriger ledit questionnement ).
Objectif pour l’élève: Mesurer tout l’intérêt de construire une légende pour rendre le schéma intelligible
Objectif pour l’enseignant: Approfondir ce type de production bien plus réflexif
Vous souhaitez lire la suite ?
Actifs dans le débat public sur l'enseignement de nos disciplines et de nos pratiques pédagogiques, nous cherchons à proposer des services multiples, à commencer par une maintenance professionnelle de nos sites. Votre cotisation est là pour nous permettre de fonctionner et nous vous en remercions.