Le saint-simonisme
Le Saint-simonisme est un mouvement intellectuel qui s’est développé entre 1825 et 1870 et...
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Révolutions, libertés, nations à l’aube de l’époque contemporaine
L’Europe entre restauration et révolution (1814-1848)
Montée des nationalismes en Europe. Possibilité de traiter du rôle de la France dans les questions...
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Utiliser le livre de S Van Damme « A toutes voiles vers la vérité : une autre histoire de la philosophie au temps des Lumières ».
Voici quelques phrases collectées dans le livre de Stéphane Van Damme qui pourront servir en seconde dans le Thème 5 « Révolutions, libertés, nations, à l’aube de l’époque contemporaine ». Il est précisé que la question « traite...
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La diffusion de la presse pendant la Révolution
Vous souhaitez lire la suite ? Actifs dans le débat public sur l'enseignement de nos disciplines et de nos pratiques pédagogiques, nous cherchons à proposer des services multiples, à commencer par une maintenance professionnelle...
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La rupture avec la monarchie
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1833. Conséquences de l’émancipation britannique sur la fuite des esclaves des colonies françaises (1833-1848)
Extrait de Lennox Honychurch, The Dominica story, a history of the Island, MacMillan Education Ltd, London, Basingstoke, 1995, traduction : Dominique Chathuant, 1998. La traduction est fidèle au titre original, bien que les...
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1828. 1828-1840 – Dans les colonies danoises : réformer l’esclavage ou l’abolir ? (1828-1840)
En 1840, la législation danoise prétend adoucir le sort des esclaves et introduit la notion de rachat forcé. C’est un des exemples étrangers cités par Schœlcher. L’esclavage est aboli le 3 juillet 1848 par le...
Lire … 1833. Abolition britannique de l’esclavage (1833)
Londres, 28 août 1833Ces actes sont publiés par Victor Schœlcher., Considérant que divers individus sont retenus en état d’esclavage dans plusieurs colonies de Sa Majesté ; qu’il est juste et opportun de les...
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1848. Partie néerlandaise de Saint-Martin / Sint-Marteen (1848)
Dans son mémoire, Gatine (1805-1864), commissaire général du gouvernement français (Seconde République), raconte comment l’abolition française entraîne l’abolition néerlandaise à Saint-Martin. Comme Lamartine ou...
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1853. Mémoires du général Toussaint Louverture commentées par Saint-Rémy (1853)
Toussaint Louverture, le véritable portrait Contrairement à ce qui est annoncé dans le titre, il ne s’agit pas à vrai dire, des mémoires de Louverture mais de la réédition de plusieurs textes de cet acteur des révolutions...
Lire … 1789, les Français ont la parole, analyse du cahier de doléances de Mouilleron en Pareds en Vendée.
Niveau : 2nde. Durée : 1h30 Objectifs : S’initier à la paléographie. Comprendre la situation de la société d’Ancien Régime à la veille de la Révolution. Approfondir la méthode du commentaire de texte....
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Architecture des Lumières : la saline royale d’Arc et Senans
Un ensemble documentaire pour étudier cette saline conçue par l’architecte des Lumières Claude Nicolas Ledoux entre 1775 et 1779. berniers ouest Les thèmes de travail possibles autour de ces documents : –...
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GEO-ACADEMY
Après plusieurs échanges, le constat a été fait de l’opportunité de construire un dialogue et d’impliquer notre association, en tant que recruteur d’enseignants volontaires parmi nos adhérents et leurs propres contacts au sein de leurs établissements. L’objectif est double.
Il s’agit d’abord d’améliorer la diffusion et la publicité du projet Geo-Academy auprès des enseignants français, à l’école primaire, au collège et au lycée. Il s’agit ensuite de participer à l’évolution globale de Geo-Academy.
ANNALES HGGSP
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