Prévu pour la classe de seconde au lycée, ce croquis pourra aussi rendre de grands services aux classes de Terminales, notamment en exploitant la démarche qui fait apparaître de nombreux schémas possibles à intégrer dans des devoirs de géographie comme le rappelle l’inspection générale à savoir: un devoir de géographie avec des schémas verra sa note augmentée…..

Thème : Gérer les ressources terrestres / L’enjeu énergétique

Sujet : Les énergies dans l’organisation de l’espace brésilien

Ce schéma trouve sa place dans le thème : «Gérer les ressources
terrestres – L’enjeu énergétique» car il répond à la mise en œuvre
stipulée dans le B.O. à savoir : l’étude de cette question prend appui
sur les problématiques […] besoin en énergie et gestion des ressources,
impacts environnementaux [,,,] quels choix pour l’avenir.
Le présent sujet s’inscrit dans cette démarche avec comme problématique
: En quoi les ressources énergétiques sont-elles un facteur de
l’organisation de l’espace au Brésil ?
Cet exercice placé en classe de seconde fait suite au croquis sur le
Brésil du collège et préfigure celui de la Terminale sur l’organisation
spatiale de l’espace brésilien.
Pour répondre à cette problématique, il faut :
– repérer les énergies fossiles
– identifier la politique de diversification énergétique
– identifier l’impact négatif sur l’organisation de l’espace

Avec le plan de légende suivant :
1) Une exploitation et une importation d’énergies fossiles
2) Une politique de diversification énergétique
3) Un impact négatif sur l’organisation de l’espace

A VOIR, à télécharger ICI :
http://geographie-muniga.org/CROQUIS_BRESIL_ENERGIE.html