Géographie : Terminale – Thème 1 – « Mari e oceani nel cuore della globalizzazione »
Buongiorno, je vous propose une séquence complète sur le premier thème du nouveau programme de...
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Clio Lycée > Archives > Disciplines non linguistiques (DNL)
Julie Delamard | 13 Avr 2021 | DNL - Terminale, Enseigner en langue étrangère, Esabac/Euro italien-Terminale, Géographie - Terminale, Italien, Terminales Générales – Tronc commun, Thème 1 – Mers et océans : au coeur de la mondialisation | 0 |
Buongiorno, je vous propose une séquence complète sur le premier thème du nouveau programme de...
Lire …Dominique Chathuant | 9 Mar 2021 | Anglais (PENNYBANK), COLONISATION ET DÉCOLONISATION, DNL - Première, Égalité et discrimination, H05. Modern History, Contemporary History, History, The British Empire: Crown Colonies, Dominions and the Informal Empire | 0 |
A testimony about the effect of the Natives Land Act passed in 1913.
Lire …Dominique Chathuant | 4 Déc 2020 | 02. The Industrial Age, Anglais (PENNYBANK), Disciplines non linguistiques (DNL), H04b. The UK and the British Empire, H05. Modern History, Contemporary History, History, History of the UK in Europe | 0 |
British Heads of State and Heads of Government from Regency to George VI A useful slideshow for...
Lire …Dominique Chathuant | 4 Déc 2020 | Anglais (PENNYBANK), Disciplines non linguistiques (DNL), The British Empire: Crown Colonies, Dominions and the Informal Empire | 0 |
A Case Study on informal empire: How the Chinese Emperor saw it in 1793.
Worksheet for students and teacher.
Slideshow to help.
Dominique Chathuant | 4 Déc 2020 | Anglais (PENNYBANK), Disciplines non linguistiques (DNL), H02. Medieval History, History | 0 |
The House of Anjou – Robin Hood? – The Magna Carta
Lire …JoséphineCholous | 30 Avr 2019 | Disciplines non linguistiques (DNL), DNL - Terminale, Euro anglais- Terminale | 0 |
Cette séquence s’adresse à des élèves de terminale et dure six heures (évaluation comprise). Elle peut évidemment être raccourcie ou étoffée en fonction du niveau des élèves. Elle a été conçue pour des élèves ayant un niveau B2 en compréhension écrite et orale et B1+ en expression écrite.
Dans l’académie de Créteil, cette séquence correspond aux thèmes proposés/imposés pour les épreuves orales du baccalauréat.
Dominique Chathuant | 5 Déc 2018 | Disciplines non linguistiques (DNL), H02. Medieval History | 0 |
Vous souhaitez lire la suite ? Actifs dans le débat public sur l'enseignement de nos disciplines...
Lire …Julien Roy | 9 Oct 2018 | 07. The European Integration / European Issues and Institutions, DNL - Première, Euro anglais-Première, G02. Regional/Territorial Geography, History of the UK in Europe | 0 |
Un travail pour donner du recul sur l’actualité, pour les premières, en préparation...
Lire …Rémi Burlot | 27 Sep 2018 | Disciplines non linguistiques (DNL), Espagnol | 0 |
Un ensemble bibliographique et sitographique pour préparer ses séquences de DNL espagnol...
Lire …Gilles Legroux | 23 Sep 2018 | Disciplines non linguistiques (DNL), Espagnol | 1 |
Introduction La série de 12 documents iconographiques visibles dans le diaporama provient du...
Lire …Gilles Legroux | 16 Sep 2018 | Axe 2 - Les frontières en débat, Disciplines non linguistiques (DNL), Espagnol, Le monde de 1945 à nos jours | 4 |
La frontera entre Estados-Unidos y México. NAT Guard: National guard of United States, fuerza...
Lire …Marie Reynaud | 12 Sep 2018 | Disciplines non linguistiques (DNL) | 0 |
Diaporama de présentation de l’épreuve de DNL Histoire-géographie à l’attention des...
Lire …Clio Lycée rassemble sous la direction éditoriale de l’association de professeurs d’histoire et de géographie Les Clionautes, des contributions spécifiques pour le lycée. Les ressources du site sont accessibles sous conditions aux adhérents.
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