Timbuktu
Vous êtes ici : Première HISTOIRE(programme 2011) LA GUERRE AU XXe SIÈCLE DE LA GUERRE FROIDE À DE NOUVELLES CONFLICTUALITÉS

Abderrahmane Sissako

Timbuktu

Décembre 2014 (1h 37min) Avec Ibrahim Ahmed dit Pino, Toulou Kiki, Abel Jafri

Gaëlle Ruffel
lundi 3 avril 2017

Un film qui peut être exploité en première dans la partie concernant les "nouvelles conflictualités", et en prolongement de la réflexion sur le totalitarisme engagée plus tôt.
Le film peut aussi être travaillé en terminale en lien avec la question du Sahel.

Totalitarismes et guerres aux XX-XXIe s »

Identifier le document.
1/ Montrez que le réalisateur a souhaité évoquer des faits historiques récents.Retour ligne automatique
2/ Relevez plusieurs exemples montrant que le réalisateur n’a pas toujours choisi de montrer la réalité factuelle.
3/ Un intégrisme idéologique et un projet politique comparables à ceux des régimes totalitaires ?
a/ Relevez plusieurs exemples montrant que les djihadistes souhaitent tout contrôler, y compris la vie privée des individus.
b/ Qui contrôle la Police, la Justice, l’Ecole ?
4/ A l’aide du film et du document 1 montrez que les djihadistes ont souhaité détruire le patrimoine culturel malien.Retour
5/ Par 2 ou 3 exemples montrez que les djihadistes ne respectent pas l’intégrité de l’être humain.
6/ a/ Comment le réalisateur souligne-t-il les incohérences des djihadistes qui veulent faire respecter aux autres des règles strictes qu’ils sont eux-mêmes incapables d’appliquer ?
b/ D’après ce film seuls des êtres d’une force et une conviction exceptionnelles peuvent-ils exécuter un projet totalitaire ?
7/ Quelles résistances aux menées djihadistes sont données dans le film ?

Nouvelles conflictualités dans un monde très instable.

8/ a/ Commentez les frontières du Mali : comment ont-elles été constituées, par qui à votre avis ?Retour ligne automatique
b/ Le Mali est-il un Etat unifié sur le plan ethnique ? Justifiez.
c/ Quel exemple de tensions crées par des modes de vie différents est illustré dans le film ?Retour ligne automatique
9/ a/D’après le document 3 tous les groupes armés de la région sont-ils des combattants de l’islam intégriste ?
b/Quel groupe ethnique en particulier semble souhaiter une modification des frontières ?
10/ a/ Quelle distinction doit être faite entre islam et islamisme djihadiste ?
b/Montrez que les djihadistes n’ont pas de respect pour l’islam local.
11/ a/ Qui sont les djihadistes ?
b/ En profondeur, comment lutter contre le djihadisme d’après le politologue Michel Galy ?

Par Gaëlle Ruffel

Enregistrer l'article au format PDF

Clio-Lycée 2017

Licence Creative Commons
Les Clionautes sous licence Creative Commons Attribution
Pas d’Utilisation Commerciale - Partage dans les Mêmes Conditions 4.0 International

Site développé avec SPIP, un programme sous licence GNU/GPL.

Design et Squelettes : B. Modica & X. Birnie-Scott pour Clio-Lycée.

Hébergement Clio-Lycée par