Clio Lycée https://lycee.clionautes.org Le site des Clionautes dédié au Lycéee Fri, 03 Jul 2020 10:27:49 +0000 fr-FR hourly 1 https://wordpress.org/?v=5.4.2 Des nouveautés en Bachibac et sections binationales ! https://lycee.clionautes.org/nouveautes-en-bachibac-et-sections-binationales.html https://lycee.clionautes.org/nouveautes-en-bachibac-et-sections-binationales.html#respond Fri, 03 Jul 2020 07:54:16 +0000 https://lycee.clionautes.org/?p=12457 Les Clionautes souhaitent donner un nouvel élan aux sections binationales, Abibac, Bachibac et Esabac et DNL.

Nous vous annonçons que très prochainement la Rubrique Bachibac va s’enrichir notablement et nous lançons ici un appel aux collègues intéressés à rejoindre notre équipe, en particulier ceux qui enseignent en sections Abibac et Esabac.

L’objectif est de constituer des équipes « Sections Binationales » autour de nos disciplines Histoire et Géographie, en associant nos collègues de Langue et Littérature. Nous souhaiterions surtout que des collègues espagnols, allemands et italiens enseignant dans ces sections puissent également y participer.

Cet espace se veut un lieu d’échanges et de réflexions sur une Histoire politique comparée entre les différents pays concernés, un lieu de contacts afin de fédérer et de créer une synergie sur d’éventuelles mobilités de professeurs et d’élèves, un espace de réflexion sur la formation des collègues et un lieu de convergence pour les différents acteurs (Parents, élèves et Institutions).

Rejoignez-nous ! Nous avons besoin de vous pour construire ensemble ce beau projet !
]]>
https://lycee.clionautes.org/nouveautes-en-bachibac-et-sections-binationales.html/feed 0 post_thumbnail https://lycee.clionautes.org/wp-content/uploads/lycee/2020/07/drapeaux-europeens-e1593630623609.jpg 400 284
Terminale – Histoire – Thème 1 Chapitre 3 La Seconde Guerre mondiale https://lycee.clionautes.org/terminale-histoire-theme-1-chapitre-3-la-seconde-guerre-mondiale.html https://lycee.clionautes.org/terminale-histoire-theme-1-chapitre-3-la-seconde-guerre-mondiale.html#respond Thu, 02 Jul 2020 14:25:08 +0000 https://lycee.clionautes.org/?p=12437 Séquence de 6h. Manuel utilisé: Livre scolaire.

De 1939 à 1945, se déroule la Seconde Guerre mondiale. Celle-ci met aux prises de nombreux Etats de la planète mais surtout des idéologies opposées qui cherchent, chacune, à faire disparaître l’autre. Parmi ces idéologies, le nazisme implique, certes, l’élimination des autres idéologies, en particulier le communisme, mais aussi celle de peuples considérés comme dangereux pour sa survie et celle de sa population, les Juifs et les Tziganes.

Les Clionautes multi-écran

Vous souhaitez lire la suite ?

Actifs dans le débat public sur l'enseignement de nos disciplines et de nos pratiques pédagogiques, nous cherchons à proposer des services multiples, à commencer par une maintenance professionnelle de nos sites.

Adhérer aux Clionautes pour accéder aux ressources disponibles dans l'espace réservé ne se limite pas à un simple réflexe consumériste.

La modestie de la cotisation demandée ne saurait donc constituer un obstacle pour un soutien à notre démarche.

]]>
https://lycee.clionautes.org/terminale-histoire-theme-1-chapitre-3-la-seconde-guerre-mondiale.html/feed 0 post_thumbnail https://lycee.clionautes.org/wp-content/uploads/lycee/2020/06/attack-on-pearl-harbor-japanese-planes-view.jpg 400 284
Terminale – Histoire – Thème 1 Chapitre 2 Les régimes totalitaires https://lycee.clionautes.org/terminale-histoire-theme-1-chapitre-2-les-regimes-totalitaires.html https://lycee.clionautes.org/terminale-histoire-theme-1-chapitre-2-les-regimes-totalitaires.html#respond Thu, 02 Jul 2020 12:43:45 +0000 https://lycee.clionautes.org/?p=12422 Séquence de 6h: 5h de cours + 1h évaluation. Manuel utilisé: Livre scolaire.

La Première Guerre mondiale a vu la victoire des démocraties sur les monarchies autoritaires. Cependant, quinze ans après cette victoire, ces mêmes démocraties

Les Clionautes multi-écran

Vous souhaitez lire la suite ?

Actifs dans le débat public sur l'enseignement de nos disciplines et de nos pratiques pédagogiques, nous cherchons à proposer des services multiples, à commencer par une maintenance professionnelle de nos sites.

Adhérer aux Clionautes pour accéder aux ressources disponibles dans l'espace réservé ne se limite pas à un simple réflexe consumériste.

La modestie de la cotisation demandée ne saurait donc constituer un obstacle pour un soutien à notre démarche.

]]>
https://lycee.clionautes.org/terminale-histoire-theme-1-chapitre-2-les-regimes-totalitaires.html/feed 0 post_thumbnail https://lycee.clionautes.org/wp-content/uploads/lycee/2020/06/capture-decran-2020-07-02-a-14-40-19.png 400 284
Terminale – Géographie – Thème 1- Chapitre 2 La France, une puissance maritime ? https://lycee.clionautes.org/terminale-geographie-theme-1-chapitre-2-la-france-une-puissance-maritime.html https://lycee.clionautes.org/terminale-geographie-theme-1-chapitre-2-la-france-une-puissance-maritime.html#respond Thu, 02 Jul 2020 12:31:31 +0000 https://lycee.clionautes.org/?p=12417 Séquence de 4h. Manuels utilisés : Livre scolaire + Hatier.

La France figure au classement des premières puissances économiques mondiales, notamment grâce à sa présence dans tous les océans, ce qui lui confère une

Les Clionautes multi-écran

Vous souhaitez lire la suite ?

Actifs dans le débat public sur l'enseignement de nos disciplines et de nos pratiques pédagogiques, nous cherchons à proposer des services multiples, à commencer par une maintenance professionnelle de nos sites.

Adhérer aux Clionautes pour accéder aux ressources disponibles dans l'espace réservé ne se limite pas à un simple réflexe consumériste.

La modestie de la cotisation demandée ne saurait donc constituer un obstacle pour un soutien à notre démarche.

]]>
https://lycee.clionautes.org/terminale-geographie-theme-1-chapitre-2-la-france-une-puissance-maritime.html/feed 0 post_thumbnail https://lycee.clionautes.org/wp-content/uploads/lycee/2020/06/mer034.jpg 400 284
Recensement des ressources utiles pour le programme de spécialité HGGSP terminale https://lycee.clionautes.org/recensement-des-ressources-utiles-pour-le-programme-de-specialite-hggsp-terminale.html https://lycee.clionautes.org/recensement-des-ressources-utiles-pour-le-programme-de-specialite-hggsp-terminale.html#respond Mon, 29 Jun 2020 12:18:32 +0000 https://lycee.clionautes.org/?p=12391 Bonjour à chacune et chacun, voici une modeste contribution qui a pour objectif d’identifier des ressources qui peuvent être utiles pour la préparation des cours du programme de HGGSP terminale,

Les Clionautes multi-écran

Vous souhaitez lire la suite ?

Actifs dans le débat public sur l'enseignement de nos disciplines et de nos pratiques pédagogiques, nous cherchons à proposer des services multiples, à commencer par une maintenance professionnelle de nos sites.

Adhérer aux Clionautes pour accéder aux ressources disponibles dans l'espace réservé ne se limite pas à un simple réflexe consumériste.

La modestie de la cotisation demandée ne saurait donc constituer un obstacle pour un soutien à notre démarche.

]]>
https://lycee.clionautes.org/recensement-des-ressources-utiles-pour-le-programme-de-specialite-hggsp-terminale.html/feed 0 post_thumbnail https://lycee.clionautes.org/wp-content/uploads/lycee/2020/06/image-ressources-hggsp.jpg 400 284
Programmation annuelle Terminale HGGSP https://lycee.clionautes.org/programmation-annuelle-terminale-hggsp.html https://lycee.clionautes.org/programmation-annuelle-terminale-hggsp.html#respond Mon, 29 Jun 2020 07:50:38 +0000 https://lycee.clionautes.org/?p=12383 Voici ma proposition de programmation annuelle de Terminale HGGSP.

Elle ne respecte pas du tout l’ordre proposé par le programme car j’ai voulu traiter en priorité des thèmes qui peuvent tomber au bac (2021, année impaire = thèmes 2, 4, 5 et 6) et il faut qu’ils soient vus avant fin mars.

Le calendrier proposé se calque sur les vacances de la Zone C.

En rouge, les thèmes qui peuvent tomber au bac, en noir les autres.

Toute critique, formulée avec gentillesse, est la bienvenue.

Bonne lecture à tous

****

Les Clionautes multi-écran

Vous souhaitez lire la suite ?

Actifs dans le débat public sur l'enseignement de nos disciplines et de nos pratiques pédagogiques, nous cherchons à proposer des services multiples, à commencer par une maintenance professionnelle de nos sites.

Adhérer aux Clionautes pour accéder aux ressources disponibles dans l'espace réservé ne se limite pas à un simple réflexe consumériste.

La modestie de la cotisation demandée ne saurait donc constituer un obstacle pour un soutien à notre démarche.

 

]]>
https://lycee.clionautes.org/programmation-annuelle-terminale-hggsp.html/feed 0 post_thumbnail https://lycee.clionautes.org/wp-content/uploads/lycee/2019/04/programmation-annuelle.jpg 400 284
Programmation annuelle Terminale TC https://lycee.clionautes.org/programmation-annuelle-terminale-tc.html https://lycee.clionautes.org/programmation-annuelle-terminale-tc.html#respond Sun, 28 Jun 2020 09:59:03 +0000 https://lycee.clionautes.org/?p=12343 J’ai essayé tant bien que mal de réaliser une programmation annuelle pour le TC de Terminale. Impossible de respecter le volume horaire de 48h en Histoire et 48h en Géographie, il a fallu revoir les heures à la baisse pour tout faire tenir sur une « vraie » année de lycée qui se termine plus autour du 8 juin que du 4 juillet …

J’ai au préalable indiqué les attendues du programme ainsi que les modalités d’évaluation et leur poids dans le nouveau bac.

Les vacances scolaires correspondent à celles de la zone C.

Toute critique – gentiment formulée – est la bienvenue.

***

Les Clionautes multi-écran

Vous souhaitez lire la suite ?

Actifs dans le débat public sur l'enseignement de nos disciplines et de nos pratiques pédagogiques, nous cherchons à proposer des services multiples, à commencer par une maintenance professionnelle de nos sites.

Adhérer aux Clionautes pour accéder aux ressources disponibles dans l'espace réservé ne se limite pas à un simple réflexe consumériste.

La modestie de la cotisation demandée ne saurait donc constituer un obstacle pour un soutien à notre démarche.

]]>
https://lycee.clionautes.org/programmation-annuelle-terminale-tc.html/feed 0 post_thumbnail https://lycee.clionautes.org/wp-content/uploads/lycee/2018/07/logo-progr-e1530640678577.jpg 400 284
Proposition de programmation annuelle https://lycee.clionautes.org/proposition-de-programmation-annuelle.html https://lycee.clionautes.org/proposition-de-programmation-annuelle.html#respond Fri, 26 Jun 2020 12:11:04 +0000 https://lycee.clionautes.org/?p=12320 À travers cette première réflexion autour d’une mise en forme du nouveau programme de Terminale de spécialité « histoire, géographie, géopolitique et sciences politiques » je me propose de dégager les différents enjeux posés par ce programme et de proposer des pistes de travail. Les contraintes imposées par les examens et spécificités de la spécialité nous imposent de boucler 4 thèmes d’ici Mars pour les écrits du Bac. Je me donne donc pour objectif de boucler 3 thèmes d’ici Noël, avec une marge possible en janvier.

=> Le thème 2 consacré à la guerre ne peut être traité selon moi sans penser au Tronc Commun. Je désire donc une synergie et il sera traité à la fin de la première période menant aux écrits. Les deux thèmes qui ne tombent pas en année impair, les 1 et 3 seront traités par la suite jusqu’au Grand Oral. Un usage important sera fait des acquis du programme de Première dont les sujets peuvent être largement exploités dans certains cas.

=> Les exposés sont décalés dans le temps en fonction de la rentrée. Je fais le choix, comme en Première, de consacrer l’essentiel des Jalons aux exposés car les ressources sont disponibles dans les manuels. Certains Jalons sont plus complexes, je décide alors de les inclure dans le cours. Il est aussi possible d’avoir deux exposés pour un même Jalon selon les cas de figure.

=> Les titres des différentes parties sont donnés à titre indicatif. Il y aura assurément des ajustements mais les idées sont là. J’ai laissé les numéros de partie pour que tout le monde puisse s’y retrouver. Ainsi je commence par le thème 4 consacré aux enjeux géopolitiques du patrimoine.

=> Enfin, conformément à l’esprit qui m’anime avec Clio-Geek, je vais explorer au maximum les pistes offertes par des grilles de lecture de la pop-culture.

=> D’un point de vue matériel les élèves disposent des manuels sous format numérique, sur tablette. Le Wifi est accessible dans toutes les salles de cours. Les dossiers du manuel seront donc largement exploités. Notre manuel est le Nathan, sous format PEARLTREES.

Le fichier est à télécharger sous format PDF afin de faciliter la lecture. Bon courage à tout le monde !

Les Clionautes multi-écran

Vous souhaitez lire la suite ?

Actifs dans le débat public sur l'enseignement de nos disciplines et de nos pratiques pédagogiques, nous cherchons à proposer des services multiples, à commencer par une maintenance professionnelle de nos sites.

Adhérer aux Clionautes pour accéder aux ressources disponibles dans l'espace réservé ne se limite pas à un simple réflexe consumériste.

La modestie de la cotisation demandée ne saurait donc constituer un obstacle pour un soutien à notre démarche.

 

]]>
https://lycee.clionautes.org/proposition-de-programmation-annuelle.html/feed 0 post_thumbnail https://lycee.clionautes.org/wp-content/uploads/lycee/2019/04/programmation-annuelle.jpg 400 284
Chapitre 1 L’impact de la crise de 1929 : déséquilibres économiques et sociaux https://lycee.clionautes.org/chapitre-1-limpact-de-la-crise-de-1929-desequilibres-economiques-et-sociaux.html https://lycee.clionautes.org/chapitre-1-limpact-de-la-crise-de-1929-desequilibres-economiques-et-sociaux.html#respond Fri, 26 Jun 2020 12:02:25 +0000 https://lycee.clionautes.org/?p=12285 Manuel utilisé : Livre scolaire.

Temps consacré : 4 heures.

Thème 1 Fragilités des démocraties, totalitarismes et Seconde Guerre mondiale (1929-1945)

Chapitre 1 L’impact de la crise de 1929 : déséquilibres économiques et sociaux

Le 24 octobre 1929, surnommé le « jeudi noir », mais aussi les jours suivants, la bourse américain de Wall Street s’effondre : les ventes d’actions se multiplient dans un laps de temps très court, plongeant l’économique américaine puis l’économie mondiale dans une crise historique et marquante à plus d’un titre. Des milliers d’actionnaires sont ruinés, les entreprises voient fondre leurs capitaux ;

Les Clionautes multi-écran

Vous souhaitez lire la suite ?

Actifs dans le débat public sur l'enseignement de nos disciplines et de nos pratiques pédagogiques, nous cherchons à proposer des services multiples, à commencer par une maintenance professionnelle de nos sites.

Adhérer aux Clionautes pour accéder aux ressources disponibles dans l'espace réservé ne se limite pas à un simple réflexe consumériste.

La modestie de la cotisation demandée ne saurait donc constituer un obstacle pour un soutien à notre démarche.

]]>
https://lycee.clionautes.org/chapitre-1-limpact-de-la-crise-de-1929-desequilibres-economiques-et-sociaux.html/feed 0 post_thumbnail https://lycee.clionautes.org/wp-content/uploads/lycee/2020/06/unnamed.jpg 400 284
Terminale – Géographie – Chapitre 1 Mers et océans, vecteurs essentiels de la mondialisation, espaces convoités et à protéger. https://lycee.clionautes.org/terminale-geographie-chapitre-1-mers-et-oceans-vecteurs-essentiels-de-la-mondialisation-espaces-convoites-et-a-proteger.html https://lycee.clionautes.org/terminale-geographie-chapitre-1-mers-et-oceans-vecteurs-essentiels-de-la-mondialisation-espaces-convoites-et-a-proteger.html#respond Thu, 25 Jun 2020 16:20:19 +0000 https://lycee.clionautes.org/?p=12276 Manuel utilisé: Livre scolaire. 5 heures consacrées à ce chapitre.

Thème 1 Mers et océans : au cœur de la mondialisation

Chapitre 1 Mers et océans, vecteurs essentiels de la mondialisation, espaces convoités et à protéger.

Les mers et les océans sont un élément essentiel, voire vital

Les Clionautes multi-écran

Vous souhaitez lire la suite ?

Actifs dans le débat public sur l'enseignement de nos disciplines et de nos pratiques pédagogiques, nous cherchons à proposer des services multiples, à commencer par une maintenance professionnelle de nos sites.

Adhérer aux Clionautes pour accéder aux ressources disponibles dans l'espace réservé ne se limite pas à un simple réflexe consumériste.

La modestie de la cotisation demandée ne saurait donc constituer un obstacle pour un soutien à notre démarche.

]]>
https://lycee.clionautes.org/terminale-geographie-chapitre-1-mers-et-oceans-vecteurs-essentiels-de-la-mondialisation-espaces-convoites-et-a-proteger.html/feed 0 post_thumbnail https://lycee.clionautes.org/wp-content/uploads/lycee/2020/06/mer034.jpg 400 284