Libertés et nations en France et en Europe dans la première moitié du XIXe siècle
Finir un programme n’est jamais simple que ce soit en lycée ou en collège. Aussi , je vous...
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Le massacre de la Saint-Barthélemy (1572) : étude sur un évènement majeur des guerres de religion en France (Tâche complexe)
Le Massacre de la Saint-Barthélemy à Paris, 24 août 1572. François Dubois (1529 – 1584),...
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Les Hommes de la Renaissance – Histoire de l’Art
Sculpture de David en bronze, réalisée par Donatello entre 1430 et 1432. Elle est conservée au...
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Le paravent de Namban Byobu : les Japonais découvrent les Portugais (c.1550)
Quelle est la nature du document ? Que savons-nous de son auteur ? Contexte du document....
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René Bélénus et Frédéric Régent : halte à la manipulation de l’histoire, oui à la conservation et à l’explication de tous les vestiges du passé !
En Guadeloupe comme ailleurs, chacun croit pouvoir y aller de son couplet sur l’esclavage, Bonaparte et l’abolition. Si l’on croit volontiers à Paris qu’un acteur connaisseur du métro ou un polémiste de...
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L’Inquisition contre les cathares au XIIIe siècle
Cette fiche d’activité peut être donnée en devoir-maison ou bien en classe. Elle vise à faire rédiger des idées aux élèves et à leur faire justifier celles-ci par des exemples tirés des documents. Elle débouche sur la...
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Éléments de patrimoine religieux : texte de l’historien Florian Mazel (Belin, 2010) et questions de lecture sur les arts roman et gothique
On reste sidéré qu’une certaine presse d’opinion (et ses lecteurs) se choque qu’un acteur-vulgarisateur-de-vulgarisation-historique (et titulaire d’une carte de métro) ne trouve pas grâce devant les...
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Éléments de patrimoine religieux : un quizz roman-gothique
Ce quizz aide un élève de seconde à se former à l’art médiéval et à réviser. Il inclut une vision critique de la notion roman-gothique à partir d’un texte de Florian Mazel. Il n’inclut pas les explications...
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Comparaison entre démocratie antique/moderne
Étude de documents : A l’aide de vos connaissances et des documents suivants, répondez aux questions sur votre copie: /10 Texte 1 L’organisation de la polis grecque constitue une «démocratie directe, j’entends par là...
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Villégiature d’exception à Langrolay-sur Rance
Début de séquence sur la citoyenneté à Rome, avec de l’archéologie et de la radio. Ce début de séquence sur la citoyenneté à Rome permet d’explorer presque en profondeur deux dimensions relativement rares dans les...
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L’organisation sociale au Colisée
Ce texte découvert dans le cours de Bruno Modica et Benitez Durruti <a href="https://lycee.clionautes.org/?p=730 et empire à Rome du 1er au IIIe siècle permet d’ouvrir sur quelques questions-clés concernant la...
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Activité sur la romanisation
Activité qui compare les fora de Rome et Mérida. Il s’agit de faire comprendre aux élèves par cet exemple que le modèle urbain romain s’est exporté dans tout l’Empire romain. Durée : une heure Cette activité...
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