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Enseigner l’Europe dans le secondaire

Caroline Villordin | Avr 14, 2024 | Chapitre 2. La construction européenne entre élargissement, approfondissement et remises en question, La France : des espaces ruraux multifonctionnels, entre initiatives locales et politiques européennes, La France : les systèmes productifs entre valorisation locale et intégration européenne et mondiale, Objet de travail conclusif - Les frontières internes et externes de l’Union européenne, Thème 3 – L’Union européenne dans la mondialisation : des dynamiques complexes, Thème 3 – La France et ses régions dans l’Union européenne et dans la mondialisation : lignes de force et recompositions |

A l’approche des élections européennes du 9 juin 2024, il paraît intéressant de voir comment s’enseigne l’Europe dans le secondaire… C’est donc dans cette perspective...

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Préparer le Grand Oral en HGGSP

Cécile Dunouhaud | Fév 19, 2024 | Grand Oral |

Cette année, nous préparons le Grand Oral avec une contrainte de taille ( ne nous mentons pas !) : aucun moyen horaire officiel n’a été dégagé pour préparer cette épreuve qui ressemble aux...

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DGEMC – Droit international public – Les arbitrages de la CIJ – L’exemple de la crise Vénézuéla-Guyana

Dominique Chathuant | Jan 18, 2024 | Divers, Droits et enjeux du monde contemporain |

Questions en classe prévues pour être rendues sur Moodle sous toute forme à la convenance de l’enseignant (directement en ligne ou sur fichier). Supports une carte présentée par le journal...

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Une catastrophe pour la paix : le déluge d’Al-Aqsa et ses suites

Deborah Caquet | Oct 11, 2023 | Objet de travail conclusif - Le Moyen-Orient : conflits régionaux et tentatives de paix impliquant des acteurs internationaux |

Le 07 octobre 2023, le Hamas attaquait par surprise Israël. Le « déluge d’Al-Aqsa » combine attaque aérienne et incursion terrestre, laissant sur son sillage un nombre élevé des victimes et...

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La France : une nouvelle place dans le monde

Vanessa Ferreira | Sep 26, 2023 | Chapitre 3 - La France : une nouvelle place dans le monde |

Je vous propose une séquence en histoire pour la classe de terminale générale. Temps conseillé 4 heures. Pas d’évaluation dans ce module. Thème 2 – La multiplication des acteurs...

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Renaissance, Humanisme et réformes religieuses : les mutations de l’Europe

Philippe Malet | Sep 18, 2023 | Renaissance, Humanisme et réformes religieuses : les mutations de l’Europe |

Voici une proposition de travail sur le deuxième chapitre du thème 2 d’histoire de la classe de Seconde intitulé Renaissance, Humanisme et réformes religieuses : les mutations de...

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Séquence DNL: The Holocaust, facts and remembrance

Carine Delnaud | Sep 3, 2023 | 04. World War II, Q1- Les mémoires de la Seconde Guerre mondiale |

Cette séquence consacrée à l’Holocauste est destinée aux élèves de Terminale dans le cadtre des cours de DNL histoire-géographie anglais, Section Européenne ou non. Elle s’appuie sur le...

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Renaissance, Humanisme et réformes religieuses : les mutations de l’Europe

Papon Lucas | Août 25, 2023 | Renaissance, Humanisme et réformes religieuses : les mutations de l’Europe |

Bonjour, Vous trouverez ci-joint une proposition de séquence pour la chapitre 4 de Seconde. Volume horaire : 7 heures (évaluation comprise) Vous souhaitez lire la suite ? Actifs dans le débat...

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L’ouverture atlantique, les conséquences de la découverte du « Nouveau Monde »

Philippe Malet | Août 25, 2023 | L’ouverture atlantique : les conséquences de la découverte du « Nouveau Monde » |

Voici une proposition pour traiter le chapitre 3 du thème 2 du programme d’histoire de la classe de Seconde : l’ouverture atlantique, les conséquences de la découverte du « Nouveau...

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La France: des espaces ruraux multifonctionnels, entre initiatives locales et politiques européennes

Fabrice DURAND-LICO | Mai 30, 2023 | La France : des espaces ruraux multifonctionnels, entre initiatives locales et politiques européennes |

Voici une séquence pour la classe de Première Générale en Géographie dans le cadre du thème 3 : » Les espaces ruraux: multifonctionnalité ou fragmentation? » Vous souhaitez lire la suite ? Actifs...

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